风光独好
教师石明琴
雨后的清晨，我依旧沿着那条熟悉的小路向学校走去，正值盛夏时节，小路边院外绽放的野花，经过昨夜的一场雨后，更显娇艳欲滴、惹人怜爱。不由的让我想起那句“给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢”的小诗。小路一旁的果树高大挺拔、绿意盎然，初生的朝阳照在果树的一侧，从枝叶间洒下斑驳的阳光，闪闪烁烁，装饰着这条带我通向知识殿堂学校的小路。我像树上正在唱歌的那只小鸟一样喜悦异常，因为今天又能见到熟悉的同学和亲爱的老师，于是，不由自主加快了脚步，转过最后一个弯时，迎面就出现了一道铁门，我的学校宋家沟小学到了。
进入校门，首先映入眼帘的就是两棵枝繁叶茂的大柳树，像瀑布一样密集的枝条几乎垂到了地面，我最爱这两棵大柳树，因为它们是我的乐园，它给予我们无限的遐想和美好的回忆。还记得前一段时间，柳树枝头的小绿芽在春季的一场雨后被七零八落地打落在地上，活生生像一个个小毛毛虫。这时，一个男孩子的“乐趣”来了，他偷偷地趁老师不注意，悄悄地捡起一个“毛毛虫”放在手心上，锁定目标，找了一位胆小的女生，将“毛毛虫”呈现在她的眼前。瞬间，校园里传来了一声尖叫声，接着是打骂声、嬉笑声、起哄声、喝彩声……当然，还有最后“我再也不敢了”的道歉声。这些都给这个校园平添了几分欢乐和开心，让我们尽情享受着这美好的小学时光。
再走几步，就是操场，从操场向右望去，是学校的小花园，一年四季，小花园里都有不同的样子。而我，唯独喜欢花园里那棵不大不小的核桃树。每到五六月份，核桃树会结出许多核桃，我隔几天就会跑去看看，数一数树上结了多少核桃，有时候，总是数不清楚，它们有的藏在叶子下，有的躲在枝丫后，真像顽皮的小猫在和我玩躲猫猫的游戏。
操场的正前方是一栋三层高的*颜色的教学楼，这里承载着所有老师和无数家长的殷切希望。大课间结束后，同学们就会回到各自的教室，翻开充满书香的课本，坐直了身子，认真倾听老师的讲课。当整齐的读书声从一间间教室里传出来时，太阳也慢慢地升到了头顶的天空，看着这个美丽的校园，听着琅琅的读书声，绽开了灿烂的笑脸。
这就是我的学校，它很小，却是我心中独一无二的风景。
五年级陈昱璇
一年四季，有绿意盎然的春天，有生机勃勃的夏天，有硕果飘香的秋天，有银装素裹的冬天，而我最喜欢的就是洁白干净的冬天，冬天里晶莹的雪花，多么迷人呀！
早晨的地面白得发亮，原来是冬爷爷一大早就给我们送来的一份大礼：数不清的雪花。一片一片的雪花从天空中飘落下来，像鹅毛、像柳絮、像棉花，雪越下越大，雪花轻盈地飞下来，像一个个冰雪精灵开心地玩耍着，它们形态各异，那瑰丽的六角花瓣形的，如烟一样轻，似玉一样润，像云一样白，悄悄地为大地妈妈盖上棉被；那似盐粒的雪花，颗颗晶莹剔透，打在人的衣服上，可以听见“沙沙”的声音，有的雪花还很淘气，它调皮地从我的领口钻进去，然后再笑嘻嘻的化开，使我有了一丝冰凉之意。
雪不仅给我们带来了美景，还给我们带来了无比的快乐。大雪刚停，顽皮的我和伙伴就迫不及待地从教室里跑出来堆雪人。刚开始，我把雪在地上滚来滚去，先滚一个大球，接着滚一个小球，其次把它们按照上小下大摆放好，然后，在小球上面，放两个小石子当它的眼睛和一个胡萝卜当它的鼻子，雪人的头部就做好了，最后，在大球上面竖着摆四五个小石子，在两侧插上两根木棒当它的手，雪人的身子也做好了，这样一个完美的雪人就堆好了，看着堆好的雪人，我们激动不已，这时候，就不想让太阳出来，因为太阳出来，雪人就会消失。突然一个雪球向我飞来，因为这，我们开始打雪仗了。我先扔过去一个雪球，他们又朝我扔过来一个，总之，你来我往，双方实力不分上下，大战几个回合，虽然没有分出胜负，但是我们的笑声弥漫在这漫天雪地的世界中，真开心。
我喜欢洁白干净的冬天，更喜欢美丽的冬雪！
教师点评：
小作者写作思路清晰，语句表达通顺流畅，文笔优美，擅长运用所学的排比、比喻、拟人等修辞手法，增加了作文的美感；语句安排详略得当，使整篇作文读起来主次分明；作者寓情于景，表达自己对冬天的喜爱，对雪花的热爱之情，点题冬雪即景。
手罢工啦！
教师谢亚楠
早上睁开眼，看到阳光透过窗子照进来，真是一个好天气！伸个懒腰快起床吧，今天还要跟爸爸妈妈去游乐园呢！可是懒腰刚伸到一半，我突然发现自己的手不见了,一转头它们正站在桌子上嘀嘀咕咕的说着什么！“你们……”我话还没说完，手对我大喊到:“你觉得大脑很聪明，可以帮你记住知识，你觉得双腿很强健，可以让你跑的很快！你从来都不爱我们，还经常不洗手，我们要离开你。”说完，他们就消失了。
我害怕极了，立马起床,可我不能再像以前一样正常地穿衣服，甚至都没有办法打开门，因为我的手已经罢工了！我想用手像以前一样做很多事,可是怎么都不行，因为我的手罢工了！
我好不容易打开了门,只见爸爸妈妈坐在沙发上一脸愁容,爸爸看见我来了，对我说：“孩子，今天我的手罢工了，不能开车去游乐园了！”妈妈也边哭边说：“今天妈妈的手也罢工了,不能给你做好吃的了！”这时,手机上弹出一条新闻：“紧急通知：今天全部人类的手都罢工了,因为人们太不爱惜他们了，不但不经常洗手，而且从来没有感受到它们的重要性！所以它们一气之下决定回到自己的星球再也不回来了！”
大家纷纷出门热火朝天地议论起来，最后决定向双手承认错误,接回自己的双手。我们通过互联网的帮助联系到了它们，人类致以诚挚的道歉并做了保证,以后再也不会忽视他们的存在了！小手还警告我们，如果我们还不爱惜手，下一次，它们就永远不回来了。
手罢工真是太可怕了,什么事都做不了，从今天开始,我一定会好好爱惜它！因为手是我们的好帮手，我们的生活离不开它！
三年级常文欣
假如手罢工了，会发生什么事呢？
今天我准备拿起水杯来喝水，可恶的事发生了，我的手不听我的话了，他竟拿起点心往我的嘴里喂，可是我明明刚吃过啊！我想他可能以为我没吃饱吧，于是我乖乖张开嘴又吃了一个，只见他一直喂，我都噎住了也没听下来！真气人！“别喂了，别喂了！”我连忙喊道，“拿纸给我擦擦嘴吧！”可是手好像没听见，“拿纸给我擦擦嘴吧！”我提高了音量。
只见他拿起水杯给我喝水，我还没喝完又拿起笔在纸上画画。“真可恶！”我一边跺脚一边说，“画好了吗？画好了就去开电视！”手把笔放下了，我以为这次他听见了，结果却在桌子上一动不动！
我真的不知道该怎么办！正当我准备像家人求助时……“常文欣起床了！”我耳边响起了妈妈的声音，我揉揉眼，原来是梦啊，“手啊手，你帮我取衣服吧！”这次他真的去了，好险！幸好只是一个梦！
教师点评：
小作者想象力丰富，真实生动地写出了手罢工以后会发生的情况！语言简洁流畅，结尾反转非常巧妙，让老师也深刻体会到如果手罢工了，可真是一件可怕的事情！
躲在草丛里的星星
教师冯珊
有一颗星星躲在草丛中，他看着外面草地上开心地踢足球、踢毽子的小朋友流下了眼泪，同时缩了缩自己的身子，将自己藏得更深了。
这时，一个小男孩儿踢足球时摔了一跤，正好跌在了草丛中，星星正躲在里面！看着突然跌进草丛的小男孩，星星吓了一跳，往旁边闪了一下。小男孩揉着摔疼的屁股站了起来，他看了看草丛，发现有一个金色的尖尖角露在外面，便好奇地过去拉了拉，结果将星星拉出来了，星星惊恐地看着小男孩，小男孩惊讶地看着星星。同学们见同伴好半天还不来，便喊：“开心果，你干什么呢？快来踢足球啊！”星星听见喊声，急忙又钻回了草丛中。
玩儿了一下午，同学们都准备回家了。等大家都走了之后，小男孩蹲下来小心翼翼地拨开草丛，找到星星，将她捧在手中。星星害怕极了，它一闪一闪的，小男孩轻轻地问：“你是一颗星星，但你为什么不在天上呢？”星星没有回答，于是小男孩将这颗星星带回了家。
回到家里，小男孩将星星放在自己的床上并对她说：“你先待一会儿，我吃完饭就回来。”小男孩离开后，星星感到非常害怕，她看到这个房间里有一大盆绿植，便钻进了绿植中间。
小男孩吃完饭来到房间里，他在床上找不到星星了，于是环顾四周，发现绿植里有金光在闪烁，便过去将星星捧了出来，说：“不要害怕，我不会伤害你的。”他又将星星放到床上。“我叫开心果，你叫什么名字？”小男孩说。星星没有说话，开心果又接着说：“你是一颗星星，应该待在天上的，但你为什么不在天上跟你的兄弟姐妹待在一起玩儿呢？天上有什么不好吗？”听到这里，星星哇地一声哭了，边哭边说：“我是妈妈生下的第50个孩子，我生下时非常非常小，妈妈便给我取名叫小小，我跟其他小朋友一起玩儿时，他们因为我小便时常取笑我，我实在忍受不了了，便飞到了地上，我又不敢在人们面前露面，所以就藏了起来。”开心果看着小小，轻轻摸了摸她说：“小小，别怕，你跟我一起玩儿吧，我不会取笑你的。”
第二天，开心果带着小小一起去上学，到学校后开心果将小小介绍给了同学们，大家都说：“好可爱的星星！”“好漂亮的星星！”小小听了，惊讶地看着同学们，露出了笑容，看着小小笑了，开心果也笑了。
下课了，同学们都出去玩儿了，开心果抱着小小也来到操场上，小小看着操场上有那么多的小朋友，还想躲到草丛中去，但开心果抱着她呢，她走不开。开心果将她带到跳大绳的那儿去，对她说：“小小，一起跳大绳吧。”小小没说话，还往他怀里钻了钻。开心果说：“那我带着你一起跳好不好？”于是开心果抱着小小一起跳大绳。小小在开心果的怀里感觉到开心果在跳上跳下，她看见那么多的小朋友都在一边跳一边笑，小小也开始笑起来，她越笑越开心。开心果将手松开，小小先是在空中翻了几个跟头，然后也开始和大家一起跳大绳儿啦，她跳得好极了，轻盈地上下跳跃翻飞，大家都为她喝彩。
几天后的一个晚上，小小和开心果一起坐在窗台上看星星，天空中的星星一闪一闪的，好看极了。小小看着天上的星星一言不发，开心果看了看小小说：“小小，你该回家了。”小小想了一会儿，说：“不，我不回去，地上挺好的。开心果，我跟你们一起玩儿真的很开心。”开心果抬头看了看天上的星星说:“小小，你妈妈肯定非常想你。而且，你本来就属于天空，天空才是你的家，我想你的朋友们也肯定想你了。”小小看到一颗星星闪了又闪，接着旁边的星星也跟着闪了起来，好多星星都闪了起来。开心果打开窗户，小小闪了闪。开心果对小小说：“回家吧！”小小朝他挥了挥手，边飞边说：“开心果，再见！我还会来找你玩儿的。”
那一夜，所有仰望星空的人都说：“看哪！今夜的星星好亮！”
三年级何玥彤
很久以前,有一颗躲在草丛里的小星星,他很害羞,不敢露出一丁点身影,害怕被别人看见。
有一天,小星星看见一只狗东张西望地朝这边走来，他顿时害怕起来,心想：不好！这只小狗如果发现了我，该怎么办呢？
就在焦急之时，突然发现自己的双手一直在发亮，他觉得一定是自己的亮光暴露了踪影，所以小狗才会顺着亮光找过来。
“我要把光熄灭！”费了九牛二虎之力，小星星终于把自己的光熄灭了，这时小狗看不到一点儿光亮，寻找了一番，无趣地跑开了。
小星星长舒了一口气，这时候小草说话了：“你为什么躲在这里呢？不出去看看外面的世界吗？”星星小声说：“因为……因为我是一颗害羞的星星，我不敢和别人一起玩儿。”
小草又对他说：“跟别人一起玩儿不是一件很快乐的事吗？如果你有了朋友，你就不会孤独了呀！快出去交朋友吧！”
听了小草的话，星星恍然大悟，原来交朋友是一件很快乐的事呀，他等不急了，快步跑出草丛。就在这时，他的双手又亮了起来。
小星星跑出草丛，飞上天空，向人们展现了自己最闪的光芒。
地上的人们纷纷抬起头来。看，多么亮的一颗星星！
教师点评：
在你自由想象力的带领下，我们看到了一颗星星从害羞到勇敢展现自己的过程。有了朋友的星星是快乐的，有了朋友的小学生也是快乐的！
家乡的太平鼓
教师何晓红
咚咚咚咚
咚咚咚咚
每到腊月里，洪亮的太平鼓声就在麦场上响起，我一听到这声音心中似乎也有一面小鼓敲打着心房，就赶紧放下手中未吃完饭的碗冲出家门奔向麦场，身后传来妈妈的斥责声，但我已跨出了院门，脚下的步子也没有放缓的意思，此时我的心早已飞向了麦场。
麦场上已是*色的世界，红色的天地。*色的是鼓手们的服装，红色的是靠在他们腿边的朱红色太平鼓。彩色的鼓鞭一头握在鼓手手中，另一头轻扶在鼓身上，那鼓如同静待命令的骏马，鼓手是整装待发的骑士，整个队伍是静待号角的*队。周围早已围满了村民，老人们坐在自己带来的板凳上，孩子们索性一屁股坐在地上，阿姨们抱着小孩儿站在场边，她们伸长脖子，目光从孩子肩头越过。
指挥的大旗竖起来了，所有的声音戛然而止，万籁俱寂，这短短的几秒，似乎有一个世纪那么长，“刷”大旗一晃，“哐哐”锣和钹齐鸣，又是短暂的安静，霎时，一声惊雷平地而起，那些静默的鼓手一起挥动鼓鞭重重地打在鼓身上，鼓也听到命令一般同时呐喊。
鼓鞭在鼓手手中上下翻飞，忽左忽右，忽上忽下。鼓手们一会儿如力拔山兮的勇士将太平鼓高高擎起，鼓在他们头顶如雄鹰展翅翻飞；一会儿如驱赶猛兽的猎人催着鼓向前奔跑，鼓在他们前方如猛虎下山，直冲向前方；一会儿是策马前行的骑士，胯下的鼓似骏马腾空而越；一会儿他们又化身灵巧的魔术师让蛟龙从地面腾跃而上。鼓手和鼓一起腾转挪移，形影相随，如焊接在了一起，鼓是鼓手延伸的手臂，鼓手是鼓的另一个化身。
鼓手们通常排成两列，整个队伍如潮水一般，忽而向左，忽而向右，忽而直直推进，忽而巨浪翻滚。那鼓声时而急促，时而缓慢，时而高昂，时而低缓，急促时如奔跑的脚步声；平缓时如慢行的车轮声；高昂时则如劲风吹过草原；低沉时则又如风从洞穴穿过。这声音越过我们的头顶，飞过草垛的顶端，翻过沟沟岔岔，在山间回荡，把对来年的期盼，把对太平生活的吟唱传向远方。
六年级孟业文
我的家乡在*峪镇的孟家村，那虽然没有城市里的繁华，却有着自己的独特韵味，尤其是家乡的太平鼓。
太平鼓在家乡是无人不知的，每家每户的小伙子都能打上一段段。每当夜幕降临的时候，大广场上都会响起有节奏的鼓声，“咚咚咚咚咚咚”，这鼓声好像一种指令，没过一会儿，广场上便围满了好多好多的大人小孩：老汉们领着孩子，拎着板凳，围坐在广场四周。不论大人、小孩个个都全神贯注地看着鼓手们打鼓。“鹞子翻身”，“*河激浪”，然后是一个“后退八尺翻身”，一个又一个漂亮，让人久看不厌。
不一会儿小贩们也来凑热闹，在空地上支起了小摊，小孩子们带着零花钱买来各种零食，坐在地上边吃边看。大人们也在边看边对鼓手们的动作评头论足，说到激动处还要站起来比画两下。外边的热闹鼓手们全不在意，他们的速度越来越快，还不时变换动作，鼓声也不停地换着节奏，队形也在随时变化。
这样喧嚣的场合热闹极了，鼓手们一直打到深夜才停止。
家乡的太平鼓已经成了人们生活中的一部分，就像陈酿的美酒，醇香甘甜，沉醉了家乡人的心。
教师点评：
读着你的习作耳边响起了咚咚的鼓声，眼前出现了身着节日盛装在广场上翻腾的鼓手们，真是身临其境。你还很善于选取描写的角度，不但正面写了鼓手们各种表演，还从观众的角度写出了太平鼓表演吸引着男女老少，衬托出了太平鼓表演的精彩，文末点睛之笔更是含蓄深远。
一次有意义的劳动
教师李光红
这一周的每天午餐后，班主任都要督促我们擦桌子，清理桌仓。还把这烦人的事儿起了个名儿“让我们的课桌干净起来”。
刚开始的时候，我们拿着抹布，随便在这儿擦擦，那儿蹭蹭了事。没想到这新来的班主任，还真是个细心人：胖丫的桌仓有异味，班长的课桌侧面有墨汁，“睡神”的桌面有水彩笔写的“谁再叫我睡神，我跟谁急！”的字样等，被他一个个指出来，谁的课桌谁负责清理干净！这不，才把“睡神”折腾急了，昨天撒了点洗衣粉干擦，死活没弄干净；今天又从家里带了钢丝球和洗涤剂，在那儿使劲儿刮蹭呢。
班主任自己也没闲着，手里举着一把锤子，先把几位同学桌面上突出的钉子，一个个敲下去，又把窗台上包暖气片的木盖板鼓起的地方，用小钉子，一个个给收拾平整了。
就这样三个中午后，课桌一个个弄干净了，我们几个正要去打球，又被班主任集合在教室里。
“大家现在看一看，我们的课桌是干净了，但其他地方的污垢又显现出来了！”
你还真别说，这样一弄，课桌是干净了，但是墙裙上的墨汁等污垢，确实很扎眼！窗台下的暖气窗棂上的尘土，还真够厚的！更滑稽的是，讲桌面向我们的一侧，中间有一大块黑色的污垢，好像是以前粘过什么，被撕了后留下的浆糊！让我感到奇怪的是，这些我们以前咋没看见。
就这样几天之后，先是课桌干净了，接着墙裙显出了它本来的面目，黑板粉笔灰槽干净了，玻璃亮起来了，窗台变平整了，灯管也比以前亮了……这些，都始于“让我们的课桌干净起来”！
在我们全班的努力下，教室里尽管还有掉了墙皮的地方，但和之前相比，还是觉得变了个样儿。就像一个人虽然穿的是旧衣服，但是干净整洁！
“每位同学从家里带一盆花来，自己养护，放假的时候，再带回家去……”
四年级王佳
星期天下午，我看见奶奶在厨房忙里忙外，我疑惑地问奶奶:“奶奶你在干嘛呢？”“我在包饺子给你这个馋嘴猫吃！”我只会吃，还没有亲手包过饺子呢！我就向奶奶请求:“我也想包饺子。”“好啊，我先教你和饺馅。”奶奶说。
我按照奶奶的要求，先在肉馅里打了两个鸡蛋，放好鸡精、盐等调料，接着拌入白菜末，撒上葱花，最后握住筷子东几圈、西几圈地搅和起来。奶奶看见了对我说:“这样不行，得顺着一个方向搅。”“好的，我握着筷子，按顺时针方向使劲地搅动，不一会儿，手就有点儿发酸了。心想和个饺馅这么费力！但我还是咬着牙，装作力大无比的样子，不停搅动……“和得真均匀呀！”奶奶说。听到奶奶的夸奖，我才无比得意地放松了筷子。
“开始包饺子喽！”奶奶一边示范，一边教我放多少馅儿。我学着奶奶的样子，左手托着饺皮，右手搲了一勺肉陷放在饺子皮上，接着在饺子皮边缘抹上一点儿水，然后合上饺子皮。但是没想到肉馅宝宝太胖了，饺子皮这边刚包好，它又在那边露出了头；我笨手笨脚地好不容易把它的头摁进去包住了，它又踢开另一端翘起了的小屁股；我刚把它的小屁股裹好，饺子皮中间又裂开了一条缝，馅宝宝的肚子露出来了……
仅仅一个饺子，就折腾的我手忙脚乱——包饺子真难！
“肉馅要少点！包多了不容易熟！”奶奶笑着又给我示范了一遍。
这次我看明白了！我又重新拿起饺子皮。呀！一个小巧玲珑的饺子诞生了！我托在掌心欣赏了半天才放下，觉得它和我很亲密。掌握了要领，我的饺子就越包越漂亮，越包越快，奶奶向我投来赞赏的目光。
水开喽！煮饺子喽！
过了一会儿，饺子熟了，奶奶给我盛了一碗，我闻了闻：“啊，真香啊！”
今天的饺子格外香，也许是我自己包的缘故吧，可真应了陆游的诗句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
教师点评：
你能用的文字记录下自己包饺子的过程和感受，能用准确的动词再现包饺子的动作，形成了很强的画面感，文末自然的引用诗句有画龙点睛的作用，可见你已找到了习作的乐趣！
我的心愿
教师颜佩佩
大学毕业后，我到临夏去支教了将近三年。
几年的农村从教经历让我知道农村的条件比较艰苦。记得刚分到农村的小学任教时，每天的生活都比较单调、辛苦、寂寞，不能上网、看电视，没有娱乐活动。吃水、用水困难，要靠自己去提水，还要节约。冬天要自己学着劈柴，生炉子取暖。学校附近也没有饭馆，需要自己学着做饭。农村学校的教学设施也比较欠缺，学生也不好教。家里条件好一些的，家长都把孩子转到城里条件好的学校去读书。能留下的大多都是留守儿童，家里大多只有没有文化的爷爷、奶奶，这些学生通常说兰州方言，不会说普通话，学习基础也差，对学习也不重视。在这些现实和困难面前，我对自己说:“要坚强，不能退缩。必须要吃苦，要尽快地去主动适应，融入这种农村生活。”因为，我坚信方法总比困难多，没有过不去的坎。
人们常说:“在给学生一杯水之前，教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为一眼清泉。虽然农村的条件有限，但还是要想方设法地去不断学习，并且根据农村当地的实际情况，贴近农村学生生活，了解他们身心发展的规则，设计一些适合学生的活动，培养和激发学生的兴趣，让学生爱学习。同时，不断地改进教学方法，变换教学模式，让学生摸不着规律，带着新鲜感去学习。
作为一名教师，既不能只顾授课，对学生不闻不问，也不能高高在上，对待他们简单粗暴。要学会去尊重、关心爱护学生，不能带有偏见，瞧不起农村学生，认为农村学生没见过世面，衣服破旧，不去接近他们。要消除这些偏见，无论好学生还是学困生，无论男生还是女生，能一视同仁。对学生提出的问题或学生的各种需要，要在了解的基础上，给予合理的解决。特别是对于调皮捣蛋的学困生，不能忽视和放弃，更不能当成是对手和敌人，总想着怎么去整治他们。而是要正确对待，冷静处理，真正地去走进他们的内心，多发现他们身上的闪光点。要学会宽容，主动找他们谈心，多鼓励，多做耐心细致的思想工作，进行思想交流。这样，让学生既能改正自己的错误，又能从内心敬佩老师。
在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨；在学校的老师中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最使劲的一朵。这，就是我的心愿。
六年级邵瑞
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心灵的土壤里，尽管渺小，却终将会开出美丽的花朵。每个人都有自己的心愿，我的心愿是成为一名医生。
这个心愿是在我小时候一次生病，医院打针时产生的。记得那是一个阳光明媚的早晨，我感冒发烧，妈妈见我吃药没有好转，于医院打针。医院的门口，我就产生了一丝恐惧，心想:针扎在身上是不是很疼。想到这儿，我死活都不敢进去了，妈妈把我拉都拉不动。没有办法，妈妈只好给我买了一根雪糕，这才把我哄了进去。我一进去就看见一位男医生拿着一支吸好药液的针管，并将细细、尖尖的针头扎在了一个和我年龄不相上下的小孩的胳膊上。那个小孩就哭了起来，我看着就很痛，一想到马上就该我打针了，我害怕极了，就直往妈妈身后躲。这时，那位男医生朝我走了过来，温柔地对我说:“小朋友，该你打针了。”我怯怯地说:“叔叔，我怕疼。”
那位医生叔叔就耐心而温和地给我讲了为什么要打针。至于讲了什么，我具体也记不清楚了。目前我只记得叔叔告诉我:“不打针，你的身体就不会健康，你的病就不会好。”在这位医生叔叔的再三安慰下，我不再害怕了，那天我也不怕打针了，而且还喜欢上了医生这个职业。
现在的我每当从电视上看到一些医护工作者奔赴在一线，抢救生命，与时间赛跑的画面，就对他们肃然起敬。我很想成为像他们一样的人。所以，为了实现这个心愿，我现在应该好好学习，长大了争取考上理想的医学院校，学习专业的医学知识，掌握高超的医术，去帮助和救治更多的病人。
我知道要实现当医生这个心愿要付出很多的努力，还要有一颗无私、仁爱之心，虽然现在对我来说，还有些遥远。但我相信只要坚持就会有收获，我心田的这粒小小的种子终究会发芽、结果的。
教师点评：
本篇习作思路清晰，语言朴实真切。小作者先通过一件小时候亲身经历的事例来介绍自己产生这个心愿的原因。叙述具体，对自己的心理、动作等细节的刻画较生动，能引起读者的共鸣。接着写了自己为实现这一心愿想要做的努力。结尾点题，与开头首尾呼应。全文自然流畅，表达出了自己内心的真实情感，值得一读。