图说：珍惜每一堂课，老师就在心间采访对象供图（下同）
讲台上没有老师，教室里却时不时响起此起彼伏的“OK”“懂了”和掌声。仔细一看，教室前方的投影屏上有不断跃动的文字和红色标记，屏幕底部是教学习题，中部是不断延续的解题思路，每一个节点动态呈现结束后，空白处都会跳出红色手写字体的询问语句“OK吗？”
3月10日下午，松江四中副校长刘红丽在学校求真楼二楼巡视时用手机拍下了这一幕，并有感而发地写了一则随笔，取名“无声的课堂”。故事发生在高二（7）班，也发生在学校生物教师夏荔的家中。
原来，最近因为关联疫情，松江四中有十多位教师需要居家隔离，生病感冒的夏荔也是其中之一。好在学校也及时启动应急预案，采用“线上线下”混合教学的模式给学生上课。“自年疫情发生以来，线上教学并不稀奇，但特别的是，嗓子沙哑说不出话的夏老师是用无声的方式在给孩子们上课。”刘红丽说，在教室后面站了十多分钟，学生们认真盯着悬挂在黑板前方的屏幕，生怕错过一个字，还借助摄像头非常自然地对夏老师无声的讲解作出回应。
“看到孩子们一次又一次地为夏老师的精彩‘讲解’鼓掌，我忍不住泪目了。我想，屏幕另一端的夏老师也一定感到无比幸福吧。”刘红丽在《无声的课堂》随笔中写道。“确实，听到孩子们说‘OK’，没有耽误大家学习，我就感到很满足，也很幸福。”采访时，夏荔以